四年级植物观察记录表怎么写

该年级植物观察记录写法如下：

工具：观察表、植物。

1、确定观察的植物种类和观察目的。

2、准备一个观察记录表。

3、在观察过程中，每天定时观察植物的生长变化，并详细记录在观察记录表中。

4、可以将观察记录表制作成图表形式，以更直观地展示植物生长的过程。

5、完成观察后，可以对观察记录进行分析，总结植物生长的规律和特点。

关于四年级观察记录表：

一天吃过晚饭后，爸爸说天还早，要带我去地里观察植物。我高兴极了，拉着爸爸的手就往地里跑。我迫不及待地想让爸爸教我认识各种各样的植物。

我们先来到玉米地，爸爸撕下一片叶子给我看，然后指着叶子上的叶脉对我说：“儿子，你看它的叶脉，这种叶脉叫平行脉，它的根是须根系，这是单子叶植物的特点”。爸爸边说边让我看地里裸露的玉米根。

我不知道单子叶植物是什么东西?爸爸又告诉我，单子叶植物的种子只有一片子叶，如玉米、大米、麦子等，它们种子的子叶都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它们的种子子叶有二片，那叫双子叶植物。我们边走边说来到一块菜地，爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较。

爸爸说“双子叶植物的叶脉叫网状脉，它的根是直根系，它有一条主根。这是双子叶植物的特点”。爸爸接着告诉我：植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物等五种，我们刚才看过的枯瞎单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物。

被子植物也叫绿色开花植物，所有开花植物都属于被子植物。被子植物的种子外面有果皮包着，比如花生，种子外面还有花生壳包着。如果植岩败坦物种子的外面没有果皮，那这种植物叫裸子植物，比如松树，柏树等。

看完了被子植物，爸爸又带我去找蕨类植物。我们找了好长时间，终于在一幢房子后面的墙角发现了几株不知名的植物，爸爸把它折了下来，递给我看。爸爸说他也不知道它的名字，但知道它是蕨类植物，蕨类植物是没有种子的，它是靠孢子繁殖。

爸爸还说等它有了孢子就带我来看，让我懂得什么是孢子。这时候天已经黑粗桐下来了，爸爸说“儿子，时候不早了，我们回家吧”。我拔了一株蕨类植物的标本就和爸爸回家了。

到家后我拿着标本去问妈妈，妈妈说这是蕨类植物，我问妈妈怎么知道的，妈妈说她是生物系毕业的，连这个都不知道的话就不用当科学老师了。这时候，爸爸叫我了，原来爸爸把几颗黄豆和荞麦泡在水里，让我比较它们的子叶。通过观察和比较，我已经能理解双子叶植物和单子叶植物了。

四年级写观察记录表怎么上册植物的方法和技巧如下：

1、明确观察目的：在开始观察之前，要明确观察的目的和主题。例如，观察植物的生长过程、动物的行为特点等。选择合适的观察对象：根据观察目的，选择适当的观察对象。确保观察对象具有代表性，能够反映出所要研究的现象或问题。

2、设计观察项目：根据观察目的，设计一系列具体的观察项目。观察项目应该简洁明了，易于记录和分析。制定观察计划：确定观察的时间、地点和频率。尽量选择在固定的时间、地点进行观察，以便收集到更可靠的数据。

3、使用合适的记录工具：可以使用纸质的观察记录表，也可以使用电子表格或绘图软件。选择适合自己需求的记录工具，有助于提高观察效果。保持客观和准确：在观察过程中，要保持客观和准确的态度，避免主观臆断和误导。

写日记的注意事项如下：

1、精读课文，多读课外书。认真读课文，理解每个词、每句话的意思，弄懂文章的主要内容。每天坚持背课文、听录音。背课文可以把语文的基础知识慢慢地积累起来。认真写字，不写错字。首先要写好每个字，努力做到认真、整洁。

2、留心观察周围的事物，坚持记日记。锻炼自己的观察力和写作能力。多思考，多提问。比如在课文中遇到的不理解的字词、句段，可以在课堂上提出来，和老师、同学共同解决。重视预习和复习。

3、在课前先预习课文，在课堂上认真听讲，课后及时复习，加深对课文的理解和记忆。培养语感，积累语言材料。通过朗读、背诵等途径，培养语感，积累语言材料，提高语文素养。善于总结和归纳。在学习过程中，要及时总结和归纳所学知识，形成完整的知识体系。