茎木质部的导管能怎么样运输水分和无机盐

水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：

作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．

制定和实施探究方案：①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；②观察并记录实验现象．

请分析回答下列问题：

（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有导管?，是上下相连通的．

（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的蒸腾作用?来促进水分和无机盐的运输．

（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的韧皮部?的干扰．

（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为红色土壤浸出液?来做实验．

（1）因为茎中的导管与叶脉中的导管是相通的，当观察叶脉的颜色变红色时，说明红色溶液已经由茎中的导管运输到叶脉中的导管，此时可以将枝条取出冲净，刨开，观察．

（2）本实验目的是探究茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的．

（3）我们要向培育出大量植株，并且保留植物原来优良特性，一般采用无性繁殖的方法．其中组织培养是繁殖效率最快的，组织培养利用的是植物细胞的全能性．

（4）无土栽培不用土壤而用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要．所以在配制营养液时要根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液

故答案为：（1）观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位．（2）茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的（3）组织培养；植物细胞的全能性（4）根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液

点评：本题考查了水分和无机盐的运输的探究实验，后考查了无性繁殖的组织培养的原理及无土栽培不过都属于基础性考查．